王丹

摘要：随着新课程改革的推进，素质教育越来越受到人们的重视，并在教学过程中不断得到深化。德育工作是素质教育非常重要的一个环节，所以学前教育是人们树立正确“三观”和养成道德品质的基础阶段。本文分析了学前教育中德育工作的现状，并提出了相关的渗透方法。

关键词：学前教育   德育   渗透

幼儿正处于思想启蒙阶段，这个时期的幼儿具有强烈的好奇心，对于世界有着旺盛的探究欲望，他们通过对周边世界的感知和对身边人的模仿，形成自己初步的价值观念和行为守则。同时，幼儿缺乏明辨是非的能力，教师需要在学前教育阶段渗透德育，使幼儿能够形成正确的价值观和积极向上的道德品质。

一、学前教育中德育工作的现状

从目前的教学现状来看，学前教育中的德育工作没有取得良好的成效，导致这一情况的主要原因有以下几点：首先，教师没有创新教学方法。在教学过程中，教师一直采取传统的教学方法，课堂教学比较枯燥乏味，幼儿容易产生厌烦心理，导致教学效率不高。其次，在学前教育阶段，幼儿还没有形成强大的理解能力，如果德育工作缺乏趣味性和新颖性，是无法激发幼儿的学习兴趣，德育工作也得不到良好的开展。最后，家长和教师不重视幼儿德育的渗透工作。家长和教师是最能影响幼儿的两个群体，如果他们都对德育工作不重视，幼儿也会轻视德育，导致德育工作无法有效开展。……