徐辉娟 马富林

[摘要] 双线融合作文教学是将线上教学和传统班级授课的优势融合起来的一种“线上+线下”的作文教学。它突破教学时空的限制，促进充分自主、实时交互式的个性化学习。实施路径：线上任务前置，进行个性化课前准备;线下聚焦主问题，促进个性化深度学习;线上创作评价，促进个性化多维发展。

[关键词] 双线融合;作文教学;个性化发展

2020年春天，全国教育系统组织实施了大规模、长时间的线上教学活动。通过总结线上、线下教学的经验，分析利弊，反思调整，我们探索出一条促进学生个性发展的双线融合作文教学路径。双线融合作文教学不是线上教学和线下教学的简单相加，而是充分发挥二者优势，将线上、线下教学融为一体，在多维沟通中取长补短，使整体效能高于部分之和。结合统编小学语文教材五年级下册“把一个人的特点写具体”，探讨具体教学做法。

一、线上任务前置，进行个性化课前准备

与传统的线下教学相比，融合教学路径下的线上教学有很多优点：能够突破时空的限制，便于学生充分运用碎片化时间学习，让学习随时随地发生，克服了传统教学课堂时间有限、上课地点局限的弊端;线上资源丰富多彩，共享便捷，学生能够根据自己的需要进行选择，弥补了传统课堂资源难以分享的不足;展示机会均等，每个人都可以与他人进行交流分享，每个人都可以面向集体展示成果，既有点与面的交互，更有点与点、面与面的联通，完善了传统教学整齐划一、交流展示机会有限的缺失。……