【摘要】初中是学生学习和发展的重要阶段，尤其是学习英语的关键期。新课程标准不仅要求学生在考试中熟练、灵活应用英语知识，还要求学生通过学习了解更多的英语语言文化，培养独特的思维能力和良好的学习习惯。词块教学方式应用到英语词汇教学记忆中恰好能够帮助学生发展记忆思维，逻辑思维以及创新思维。一个个词块犹如一张张强大的思维网，学生可以依据需要自由抽取所需的语言知识，夯实英语学习基础，培养英语学习能力。而这些正是英语学科核心素养的要求。

【关键词】英语词汇;词块教学;英语思维

【作者简介】叶成芝，福建省宁德市寿宁县鳌阳中学。

引言

初中阶段，学生处于夯实基础和培养创新思维的重要时期，英语学科核心素养要求学生拥有语言能力、学习能力、文化品格、思维品质四个方面能力。词块教学是围绕核心素养展开的教学方式，它的作用体现在两个方面。一方面，它可以帮助学生更好地理解英语语法及其使用习惯，以便更好地运用整体思维来判断英语的词性及含义;另一方面，它还能够有效避免自身国语习惯引起的思维定势等干扰，从而使学生的英语书面表达更加准确，口语表达更加流畅，进而增强学生英语学习的自信心。

一、词块教学方式的建立

在探讨教师如何有效地通过词块教学方式帮助学生提高词汇学习能力之前，应该从理论上，应用上来界定词块教学的基本概念，以便后续研究的开展。……