林菲

摘  要：为促进幼儿身心健康发展，幼儿园教师越来越重视户外自主游戏活动教学。户外自主游戏是在户外场景进行，以幼儿喜欢的自由游戏活动形式，经过教师的有效指导，实现培养幼儿自主能力、促进幼儿个性发展及幼儿身心健康发展的教学目标。对此，本文将详细阐述幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导意义及方法，为实现幼儿园户外自主游戏中教师有效指导教学有效性提供参考。

关键词：幼儿园;户外自主游戏;教师;有效指导

在新课改的教育理念影响下，人们逐渐重视针对幼儿的教育教学工作，关注幼儿教育教学成果，督促着幼儿教育工作者不断研究完善幼儿教育教学手段和方法。因此，区别于传统课堂教学的户外自主游戏教学活动形式成为幼儿教育重要组成部分之一，户外自主游戏活动能够提高幼儿教学趣味性及幼儿参与度。在幼儿自由选择游戏形式、独立表现的过程中，教师需要给予足够的关注，营造良好的户外自主游戏活动氛围，有效指导幼儿进行自主游戏，帮助幼儿克服困难、解决问题，引导幼儿独立思考、创新创造，为幼儿身心健康成长做好启蒙工作。

一、幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导的意义

对活泼好动的幼儿来说，他们不喜欢课堂教学的局限性，更喜欢户外活动。而教师有效指导幼儿参与幼儿园户外自主游戏，是符合幼儿心理特点的，能够给幼儿提供宽敞的场地、清新的空气，在增强幼儿身体免疫力、提高幼儿身体运动机能的同时，引导幼儿在自由自在的氛围中探索学习。……