赵君韬

摘  要：在互联网和信息技术不断发展的现代社会，高职艺术设计类课程的教学模式和教学理念发生了较大的变化，交互式教学已经成为了其教学实践中的重要组成部分，这对提高学生的自主学习能力、探究能力以及创新能力的提升大有裨益。本文主要分析“互联网+”视域下高职艺术设计类课程交互式教学设计，从而为高職艺术设计类课程教学的高效开展奠定夯实的基础。

关键词：互联网+;高职;艺术设计;交互式;教学

“互联网+”时代背景下，各种高新技术的迭代更新推动着设计领域信息化、现代化的高速发展。大数据、云计算、人工智能设计平台以及各类传感器迅速普及，“数据大爆炸”的信息时代开启了设计师崭新的生活。目前我们正处于设计的感知智能阶段。借助数学建模和基于大数据的深度学习等方法对人类感知能力进行模拟再设计。设计行业对专业人才的综合素质提出了更高层次的要求，“传统设计教育模式下培养出的人才无法满足当前设计信息大爆炸带来的设计变革需求，教学模式的弊端日渐凸显。鉴于此，高职院校在开展艺术设计类课程的教学实践中，要顺应时代发展的潮流，不断加强其日常教学与互联网环境和信息技术之间的有效结合，并切实关注当前的教学改革趋势，进一步提高学生的专业水平和综合素质。

一、改变教师教学观念，构建“互联网+课堂”交互模式

高职艺术类课程的实践性相对较强，因而对学生的动手能力和操作能力有着较高层次的要求。……