【摘要】在经济全球化背景下，跨文化现象日渐明显，社会对英语翻译人才需求量越来越大，于是多数应用型本科院校以市场为导向，在英语教学中增加了翻译教学的课时及教学内容，为向社会输送人才做好了文化教育准备工作。但由于部分应用型本科院校缺乏翻译相关教学经验，在实际教学中出现了翻译教学形式表面化、教学理念落后、教学内容不全面等问题，极大影响了应用型本科院校的教学改革成效。对此，应用型本科院校需从更新教学理念、创新教学模式、完善教学内容等方面着力提升学生的跨文化交际能力，以此来实现英语翻译教学改革目标。

【关键词】跨文化;应用型;本科院校;翻译教学

【作者简介】周媛（1986.11-），女，汉族，河南洛阳人，洛阳理工学院外国语学院，讲师，硕士，研究方向：跨文化交际。

改革開放以来，我国与世界各国在政治、经济、文化、教育等方面的交流日益频繁，尤其是与发展中国家在各个层面的交流不断深入，这一形势引起了社会各界的广泛关注。在这种大环境的影响下，各本科院校开始意识到需积极顺应时代潮流，于是对其英语教学现状也进行了调整与改革，寻求一种较为理想的教学理念与教学模式，以求提升学生的英语实际应用能力。在不断探索中，部分院校发现，英语翻译教学改革对学生翻译、交流技能的提升具有重要作用，但由于本科院校对翻译教学缺乏经验，也没有其他院校案例进行经验的参考与借鉴，导致在实际翻译教学改革中成效甚微，急需寻求突破路径。……