【摘要】教师课堂话语就是教师在传授知识过程中所运用的语言。在英语教学课堂中，教师话语既是组织以及实施教学计划的前言，又是管理班级的一种工具，更是小学生语言输入的主要来源，对偏远山区的学生来讲更是唯一来源。小学英语教师在传授知识时，课堂话语的表达以及组织可以有效影响小学生对英语知识的学习，对英语教师的教学质量也有着严重的影响，所以，越来越多的教育工作者的人开始注意研究英语教学中的课堂话语。但是，当下我国小学英语教师在使用课堂话语时还存在着各式各样的问题，英语教师在传授知识过程中对自身的课堂话语并没有在意，也不知道自身的课堂话语应当拥有哪些特点。本文由小学英语教师课堂话语的真实性展开论述，对英语教师课堂话语的真实性进行了研究。

【关键词】英语教师;课堂;话语;真实性

【作者简介】黄金娟，女，汉族，甘肃白银人，甘肃省白银市白银区第三小学，一级教师，大专，研究方向：小学英语教学。

引言

简简单单的一句“Good morning”“What's your name？”“You are beautiful”“Thank you very much”“Excuse me”可以唤起很多人在上学时期学习英语知识的回忆。但是简单的“Speak one 's mind freely”这一句，就能够暴露出英語教师的课堂话语没有真实性，因为在当天上课过程中并不是所有学生的学习状态以及心情都是好的。笔者最近在新教师公开课上，再一次听到“Hello， nice to meet you”，所以想了解一下当今的小学英语教师课堂话语的真实性与现状，并分析其中的原因，然后提出相关的改善策略。……