【摘要】微课作为信息化教学的重要组成部分，在独立学院英语专业翻译课程教学中发挥着重要的作用。笔者在多年的微课教学实践以及对现有高校翻译课程相关微课资源分析的基础上，探究了微课在翻译课程教学中的应用模式，详述了如何将现有优质微课资源和自主建设的微课资源有效地应用在翻译课程教学的课前准备、课堂教学和课后提升的三个阶段，以期对独立学院英语专业微课教学实践有所启示。

【关键词】微课;翻译课程;信息化教学;独立学院英语专业

【作者简介】陈晓舟（1986.10-），女，汉族，吉首大学张家界学院，讲师，硕士，研究方向：英汉翻译，英语信息化教学。

【基金项目】本文系湖南省教育厅2018年普通高校教学改革研究项目“独立学院英语专业微课教学模式研究与实践”（项目编号：1020）的研究成果之一。

引言

随着经济全球化的不断发展和我国“一带一路”倡议的不断推进，社会对翻译人才的需求与日俱增。高等院校英语专业翻译教学作为培养翻译人才的摇篮，担负着为国家和社会输送翻译人才的重要使命。在教育信息化的大背景下，以培养应用型人才为目标的独立院校，如何使其培养的翻译人才满足市场的需求，是独立学院英语专业翻译课程教学面临的一个重要问题。微课作为一种现代化教学资源，能有效地提高独立学院英语专业翻译课程教学效果。作为独立学院英语专业的一线教师，笔者通过多年的教学实践，深刻反思了独立学院英语专业翻译教学中存在的问题，在此基础上提出改进课程教学的建议，以学生的翻译实践能力产出为导向，探究微课在独立学院英语专业翻译教学的应用模式。……