毛平 张兆琴

【摘要】目前，英语专业四级考试的权威性不断提高，在教学效果评估中所起的作用日益突显，已经成为各高校英语专业本科教学评估的一项重要指标。该考试也是有效检测和衡量各院校英语专业教学水平和教学效果的重要手段之一。本文通过问卷调查与师生访谈，探讨了我校英语专业教师和学习者在备考中存在的问题，分析其产生的原因并提出相应的改进措施与方法，以期提高我校英语专业学生的测试水平，促进我校英语专业教学效果和学习者的学习成效。

【关键词】英语专业四级考试;反拨作用;教学效果;学习成效

【作者简介】毛平（1980.06-），女，汉族，江苏泰州人，南京理工大学泰州科技学院外国语学院，讲师，硕士，研究方向：语言学与外语教学研究;张兆琴（1984.03-），女，汉族，江苏泰州人，南京理工大学泰州科技学院外国语学院，讲师，硕士，研究方向：语言学与外语教学研究。

目前，英语专业四级考试的权威性不断提高，在教学效果评估中所起的作用日益突显，已经成为各高校英语专业本科教学评估的一项重要指标。英语专业四级考试是国内英语专业学生在基础阶段参加的最具权威性的标准化测试之一，旨在检查在基础阶段英语专业学生是否达到了《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的各项英语专业技能水平。该考试不但能够较为客观、真实地反映英语学习者的英语水平，并且能较为直观地体现出各高校英语教学者的整体水平，所以越来越多的高校把该水平测试视作检测与评估该校英语教学水平和教学效果的重要手段之一。……