李永航

摘 要：真正意义上的教学，是让学生在充分吸收课堂知识后，能够主动地迈入探索学问的殿堂，而不是让学生强行记忆课堂上微乎其微的知识。新课程改革教育对中国教育工作提出的要求之一，便是加强学生创新意识和自主思维能力的培养。英语是一门外语学科，如何让学生在进行英语学习的过程当中，进行自主创新，是教师在开展英语教学工作时候的重点和难点。初中阶段的英语教学尤其如此，学生进入初中阶段以后，需要掌握和学习的英语内容越来越多，并且难度也逐渐加大。因此部分学生在进行英语学习的时候，常常感到力不能及，随着英语教学过程的持续深入，班级内学生就更加难以跟上节奏，从而降低对英语学习的信心。在这些现实问题的影响下，距离培养学生英语创新意识和能力的目标也就更加遥远了。针对这种情况，文章将结合初中教师在开展英语教学活动的时候存在的问题，以及学生在初中英语学习阶段所面临的主要困难方面着手，在解决这些困难的前提基础之上，挖掘如何培养学生英语创新能力的方法和策略。

关键词：初中;英语教学;创新能力

一、 引言

学生创新能力的培养，离不开教师的创新性教学方式。只有教师在英语教学的过程当中，积极寻求改变传统教学方式的措施，采用多样有效的教学新形式，充分激发学生学习积极性。学生才能最大限度上利用这种学习氛围开展更多的学习与实践活动，当他们遇到各种难题时，才更有精力去思索解决的措施。……