刘建峰

摘 要：教育事业日益发展，数学作为当前学生学习的基础学科，无论是小学的数学基础学习还是初高中的数学思维学习，数学都是学习阶段的主要科目。数学是一门理论逻辑性比较强的科目，需要学生在具体的数学学习中逐步建立数学理性思维，培养分析问题、解决问题的能力。同时，新课标规定下的小学数学教师更应当准确把握数学这一学科特点，在进行教学时结合小学生的特征，更要注重小学生数学学习的逻辑思维培养过程。

关键词：小学数学;逻辑思维;教学方法;有效措施

新课程标准对于小学数学教学有了更加明确的规定，当代小学生的数学教学应当立足于小学生阶段的心理发展特征，准确把握有效的数学教学方法，不仅仅应引导学生学习数学理论基础知识，更要帮助学生在学习中逐步建立起数学思维意识，学会用数学思维解决实际应用问题，并让学生最终培养数学逻辑思维。以上是当代小学数学教师在教育教学方面需要加强的主要方面，也是当前提高小学数学科目教学效率的最佳方式。

一、 逻辑思维能力培养的重要意义

所谓逻辑思维能力，是指人们能够运用大脑进行思考过程的一种能力，逻辑思维能力需要合理地思考和科学地分析，思考、分析的过程就是通过对具体事物的观察，综合考虑各个环节，最终进行判断和推理，得出一定的答案和线索的过程。这种逻辑思维需要有科学合理的方法作为支持，且能够保证思考分析者可以准确有序地表达自己思维，从而对客观事物有更加准确的认识。……