涂廷飞

[摘   要]家国情怀体现出了个人对国家和人民的无限热爱，彰显出了个人对国家与民族的责任感与归属感。初中美术课要充分利用自身特有的优势，在引导学生欣赏美、创造美的过程，对学生进行家国情怀教育。

[关键词]初中美术课;家国情怀;美术教材;本土文化;美术作业

[中图分类号]    G633.95        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）21-0015-03

中华民族经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长，从磨难中奋起。千百年来，多少英雄豪杰、仁人志士秉持家国情怀，恪守兴国之责，舍小家为大家，让中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈。我们要积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，把爱家和爱国统一起来，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中。家国情怀体现出了个人对国家和人民的无限热爱，彰显出了个人对国家与民族的责任感与归属感。初中美术课中要充分利用自身特有的优势，在引导学生欣赏美、创造美的过程，对学生进行家国情怀教育。

一、美术教材中体现出的家国情怀

作为新时代的“四有”教师，要以学科教学为实践平台，充分挖掘教材中蕴涵的家国情怀，让学生在学科教学中感知国家的伟大，进而充满对国家的崇敬和热爱。

初中美术教材中的中国美术作品欣赏这一内容，题材包括了山水、花鸟、人物等，时代从古至今，脉络清晰，选图经典。教师在引导学生欣赏这些作品时，要让学生懂得中国各个朝代的代表作品及其艺术特征，还有其对后世的影响，帮助学生了解祖国丰富的文化艺术遗产。……