马进平

摘 要： 随着全球化趋势的日益加剧，文化教育在高中英语教学的渗透显得尤为重要，新的高中英语课程标准和近几年的高考试题具体地阐明了文化教育的要求。英语教学，不仅是语言教学过程，而且是文化教育过程，更是培养学生跨文化意识的重要途径。因此，在高中英语教学中，教师既要教授英语语言知识，还要加强文化教育，使英语课堂充溢着浓郁的文化气息，让学生在潜移默化中学习西方文化。

关键词： 英语文化 文化教育 本土文化 跨文化意识 潜移默化

任何一门自然形成与发展的语言都有丰富的文化内涵，英语这门语言亦是如此。英语教学的目标并非仅仅是语言知识，还是培养学生的语言能力、交际能力和社会文化能力。英语文化主要是指英语国家的历史地理、行为规范、风土人情、传统习惯、生活方式、价值观念等，学生接触与了解英语文化有利于加深对语言学习的理解，激发学习兴趣，有利于跨文化交际能力的培养。另外，中国与西方世界在政治、历史、文化等诸多方面有很大的差异，因此，在英语教学中，教师注重对学生进行文化知识的传授与渗透非常重要。

一、教师要注重充电，掌握丰富的英语文化知识

一般来说，教师对英语的交际文化（例如日常问候、道歉、表达谢意、发出邀请等）比较熟悉，而对于知识文化（如宗教礼仪、社会风俗、政治体制等）则了解不多。如果教师自身对文化常识没有较为系统的了解，就难免会在教学中穷于应付，或者教学缺乏新意。……