刘改琴

【摘要】    随着科学技术水平的不断提升，我国的办学条件也得到了极大地改善，多媒体这种先进的辅助教学技术在教育领域中也得到了广泛的推广和应用。多媒体这种先进的教学方法也逐渐地显示出诸多的特征，并逐渐在各学科教学中得到了普及和应用，有效地实现学科教学的创新发展，对我国现代化教育水平的提升起到了重要的作用。多媒体教学在初中语文教学中也有广泛地应用的，但是在具体的教学应用中，也逐渐地突出一些教学上的误区，而影响了多媒体教学的有效性，对初中语文教学的发展也带来了不良的影响，所以应该针对多媒体教学的误区提出有效的策略，提升多媒体教学的效率和水平，本篇文章主要分析初中语文多媒体教学的误区和应对策略。

【关键词】    初中语文    多媒体教学误区    应对策略

多媒体教学是信息技术不断发展的重要产物，也是新课改所提倡的一种高效的教学手段，随着教学改革的不断深入，多媒体教学在我国各个时期的教学活动中都得到了推广和应用，这项先进技术的应用，有效地提升了我国教育事业的整体发展水平。然而在初中语文教学中，多媒体教学在应用的过程中也逐渐地显示出一些应用误区，不仅影响了多媒体教学应用的有效性，同时对初中语文教学的开展也产生了一定的影响。针对这一现状，就应该深入地分析多媒体教学的误区，并提出有效地应对以及解决对策，从而有效地提升多媒体的应用水平，以便有效地促进初中语文教学效率的稳定提升。……