冯志英

摘 要： 汉语言文学作为一门主要基础学科，在高等教育中占据重要位置。把人文素质教育与汉语言文学教学相结合，能够提高学生的整体素质、培育学生人文关怀、提高学生的独立学习能力。然而我国当前汉语言文学教学中的人文素质培育存在一些问题，例如对人文素质培育关注度不足、学生人格培养机制不完備、学科知识要素更新滞后。本文以人文素质教育与汉语言文学教学相结合的主要作用为引导，探析当下汉语言文学教学中的人文素质教育状况，给出加强二者相互融合的对策，涉及营造和谐人文环境、教学内容应与现实情况相关联、关注学生人格培养、积极运用多种教学形式四个方面。

关键词： 人文素质教育 高校 汉语言文学 教学策略

传承中华优秀传统文化对于促进当下高校学生的人文素质教育、建立充分的文化自信承担着相当重要的历史使命。高校的重要任务是为社会培养和输送人才，高等院校除了给学生教授科学文化知识外，还应该培养学生的人文素质。当前，以汉语言文学学科为主的文科门类，较以往更加关注文化素质课程教学工作，希望能把学生过去丢失在应试教育中的学习兴趣重新找回来，使学生领悟到文学的美感、人文的精神，激发大学生探寻本民族语言文化的热情，并对此感到自豪。探究强化课程体系建设方法，找寻建立课程教学模式的途径，研发适应专门人才培育的课程和教材，持续加强将人文素质教育融入本专业，增强教书育人功能，已是当下汉语言文学学科建设的关键任务。……