江汶俊 郭佳磊 孔令军

摘 要： 新时代，为了适应新时代知识经济和建设创新型国家的基本要求，进一步加强素质教育，深化培养人才的模式改革，师范专业要主动摒弃“坐、等、靠、要”的传统思想，积极激发师范生的创造热情，培养创新创业精神，着力加强师范专业学生的创新精神和创新能力。本文以东华理工大学学前教育专业学生为例，从大学生应该具备的创新创业素质展开，从深化思想内涵、建立健全奖励机制、构建创新创业教育课程体系、搭建实习实训平台四个方面提出符合理工类院校学前教育专业学生的创新创业能力培养方式和方法，让学前教育专业学生以坚定的创业信念、积极的创业心态、顽强的创业意志、鲜明的创业个性成为新时代的青年。

关键词： 大学生 学前教育 师范 创新创业

新时代，随着国家《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的提出，很多理工类院校为了服务地方教育的师资需求，积极响应国家号召，创办师范类专业，主要致力于培养高水平、有情怀的基础教育教师和管理者。但随着我国教育的改革和社会与国家对创新创业型人才迫切需求，在此时代背景下师范专业学生就业压力进一步增强，培养师范专业学生的创新创业能力已势在必行，才能使众多师范专业学生满足新时代人才的新要求。

我国的创新、创业教育还处于发展和提升阶段，各项规章制度相对不成熟，有待完善。近年来，高校教育不断更新，改革与发展不断完善。……