马秀梅

摘 要：小学阶段是学习知识和增长能力的黄金阶段，培养小学生的数学问题解决能力至关重要，有利于开发小学生的智力，提高小学生的实践能力。随着新课程改革的深入推进，其对小学数学教学提出严格的要求，要求教师要教授数学知识和技能，更好地培养小学生的综合能力和核心素养。本文结合作者的教学经验，对培养数学问题解决能力存在的误区进行分析，并就如何培养小学生数学问题解决能力做出研究，旨在为小学数学教学提供参考。

关键词：数学问题;解决能力;小学生;核心素养

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0035-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.017

数学来源于生活，又服务于生活，数学知识与现实生活有着紧密的联系。数学学习的目的就是要利用数学知识解决生活中的各种问题，因此，数学问题解决能力成为小学生必须具备的一种能力。现在的小学生大多在父母的呵护下长大，生活经验比较匮乏，当遇到问题时经常不知所措，所学的知识不能正确应用到解决实际问题上，对教师過度依赖。为了锻炼小学生的问题解决能力，小学数学教师要从学生的实际出发，充分利用各种教学资源，挖掘小学生的潜力，开拓小学生的思维。新课程标准对小学数学提出了明确的要求：发挥数学培养创新思维的功能，构建数学模型，引导学生自主探索，使学生有更多的精力投入到数学活动中，获得广泛的数学经验。

一、培养小学生数学问题解决能……