【摘要】任务型教学法在近年来广泛流行于英语阅读教学中，它的本质是教师布置一些开放性、真实性的教学任务来引导学生进行自主探究式学习。本文对任务型教学法的优点和初中英语阅读教学现状进行了分析，然后又指出使用原则，并且以人教版初中英语教材八年级上册 Unit 7 为例，将阅读课分为读前、读中、读后三个环节。任务型教学法可以分解初中生阅读学习的难度，让学生以小组合作的形式让学生完成任务，活跃课堂气氛，使课堂环节紧密相扣。本文也探讨了教师如何运用任务型教学法在初中英语阅读课上提高学生的阅读能力。

【关键词】任务型教学法;初中英语;阅读教学

【作者简介】黄丽坪（1998.09.13-），汉族，女，山东聊城东昌府人，聊城大学外国语学院，硕士研究生，研究方向：英语教育理论与实践研究。

一、任务型教学法的含义和优点

任务型教学法是20世纪80年代兴起的一种教学方法，这种教学方法强调让学生在“做中学”。学生在教师的带领和指导下，通过完成由教师设计的具有真实性、开放性的教学任务来学习知识、完成学习目标。任务型教学法融合了多种教学方法的优点，但是与以往的教学方法并不排斥，自其问世以来不断受到教育界的广泛关注和认可。

在传统教学的模式下，教师给人的印象就是站在讲台上开展英语教学，讲台割裂了教师与学生之间的关系，因此学生不愿意投入课堂中，学习知识的积极性也不高，学习效果一般。……