【摘要】当前，微信APP几乎全民都在使用，尤其是当代大学生每个人都在用微信功能聊天儿。情境微课作为当下大学英语教学中流行的一种教学模式，微信中语音功能对大学生英语口语课能够提供一定的帮助，并且能够提高学生的自主性。随着情境微课的不断发展，也显现出来一些存在的问题，本篇文章主要就在微信条件下情境微课的作用，存在的问题及教学中实施展开论述。

【关键词】微信;情境微课;存在问题;教学实施

【作者简介】卜志静，江西广播电视大学南昌市分校。

【基金项目】本文系国家开放大学“十三五”规划2018-2019年度科研课题项目“基于‘微课+微信的‘理工英语1情景会话教学研究”（项目批准号：G18A2111Y）的阶段性成果。

一、引言

互联网时代下，各行业都在快速发展。在教育教学中，一种新型的微课形式在大学教学中开始运用，这种课程能够让学生反复观看内容，也能提高学生的学习口语的兴趣。

二、 情境微课在大学口语教学中的作用

1. 提高学生自主学习能力。在微信条件下，情境微课在大学口语教学中的作用很广泛，最主要的是提高学生的自主学习能力，帮助学生在学习英语口语的过程中能够认真地理解大学英语口语的重要性。大学生的自主学习能力相对较好，但是也有一部分学生自主能力差强人意，打游戏或者看视频也是当代大学生的消遣模式。因此，在学习微课程的同时要让大学生了解到大学英语口语的重要性，在提高自主学习能力的同时提高对学习的认识，再反过来进一步提高自主学习能力。……