【摘要】在素质教育和新课程改革不断发展的今天，英语在小学教学中所占的比重越来越大。小学生由于年龄尚小，对于英语课程的学习基础和学习能力较差，并且在平时也没有良好的英语学习氛围，这就导致小学生在英语学习时出现了诸多困难。为此，广大小学英语教师需要意识到开展小学英语教学的重要性和困难所在，通过合理有效的教学方法来帮助小学生提高对于英语学习的兴趣和学习热情，进而帮助他们提高英语水平。小学英语故事教学法十分契合小学生好奇心强、对新鲜事物充满乐趣这一特点，通过层层递进、引人入胜的方式带领小学生进行英语学习，能够提高英语课堂的教学效果。本文结合当前小学英语课堂教学现状，分析了当前小学英语教学存在的一些问题，并且提出了一些小学英语故事教学法的应用策略。

【关键词】小学英语;故事教学;问题设计

【作者简介】吴娜，江苏省宿迁市宿豫区实验小学。

一、现阶段小学生在英语学习中所存在的问题

1. 对英语故事的学习缺乏兴趣。当前的小学英语课堂存在着诸多问题，首先是一些小学生对英语故事学习甚至英语课堂缺乏必要的兴趣和积极性，无法跟随教师的授课思路进行学习。具体来说，在课堂上，小学生不能够全身心地投入到故事教学当中，在课下，小学生也不能结合相关的英语故事学习其中的词汇以及语法等知识点。造成这种现象的原因有多个方面，例如小学生天性爱玩，自我约束能力较差;小学教师和家长的监管力度不够等等。……