马玲玲

摘  要：目的  研究健康教育方式在骨科护理管理中的效果。方法  将2018年1月～2019年2月潍坊市中医院收治的90例骨科患者，根据抽签方式，随机分为对照组（传统的护理方式）和实验组（全程健康教育方式）两组，每组45例。对照组使用传统的教育方式，而实验组使用全程健康教育方式。然后比较两组的患者满意度、骨科护理质量、健康教育质量、患者对骨科康复的认识水平、接受治疗的依从性、患者并发症的发生率等情况。结果  实验组患者满意度、骨科护理质量、健康教育质量、患者对骨科康复的认识水平、接受治疗的依从性以及生活质量状况均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论  健康教育方式能够帮助患者恢复健康，改善患者和医生之间剑拔弩张的气氛，使患者药物治疗的配合下发挥更大的效果，从而加快患者身体康复。也有利于减輕患者在疾病中的疼痛，让患者感受到细致体贴的照顾，最终解医生和患者之间紧张的医护关系，提高现代护理水平。

关键词：健康教育方式;骨科护理管理;应用效果

中图分类号：R473    文献标识码：A    文章编号：1009-8011（2021）-6-0128-03

对于各科患者来说，健康教育是必不可少的，更是现代医学治疗的重要环节[1]。健康教育方式可以极大缩短患者恢复健康的时间，同时减少患者的病痛，是当代医疗水平和护理条件与时俱进的体现[2];传统的教育方式不适用患者的新需求，再加上传统教育方式过于简单、没有规则性等缺点，在护理患者的过程中出现了很多问题。健康教育方式在这种背景下的出现，能够更好的护理骨科患者，缓解医生和患者之间紧张的医护关系[3]，本次研究主要内容如下。

1  资料与方法

1.1  一般资料

将2018年1月～2019年2月潍坊市中医院收治的90例骨科患者，根据抽签方式，随机分为对照组和实验组，每组45例。其中实验组男32例，女13例;年龄20～76岁，平均（34.87±2.82）岁。……