马玲玲

摘  要：目的  研究健康教育方式在骨科护理管理中的效果。方法  将2018年1月～2019年2月潍坊市中医院收治的90例骨科患者，根据抽签方式，随机分为对照组（传统的护理方式）和实验组（全程健康教育方式）两组，每组45例。对照组使用传统的教育方式，而实验组使用全程健康教育方式。然后比较两组的患者满意度、骨科护理质量、健康教育质量、患者对骨科康复的认识水平、接受治疗的依从性、患者并发症的发生率等情况。结果  实验组患者满意度、骨科护理质量、健康教育质量、患者对骨科康复的认识水平、接受治疗的依从性以及生活质量状况均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论  健康教育方式能够帮助患者恢复健康，改善患者和医生之间剑拔弩张的气氛，使患者药物治疗的配合下发挥更大的效果，从而加快患者身体康复。也有利于减輕患者在疾病中的疼痛，让患者感受到细致体贴的照顾，最终解医生和患者之间紧张的医护关系，提高现代护理水平。

关键词：健康教育方式;骨科护理管理;应用效果

中图分类号：R473    文献标识码：A    文章编号：1009-8011（2021）-6-0128-03

对于各科患者来说，健康教育是必不可少的，更是现代医学治疗的重要环节[1]。健康教育方式可以极大缩短患者恢复健康的时间，同时减少患者的病痛，是当代医疗水平和护理条件与时俱进的体现[2];传统的教育方式不适用患者的新需求，再加上传统教育方式过于简单、没有规则性等缺点，在护理患者的过程中出现了很多问题。健康教育方式在这种背景下的出现，能够更好的护理骨科患者，缓解医生和患者之间紧张的医护关系[3]，本次研究主要内容如下。

1  资料与方法

1.1  一般资料

将2018年1月～2019年2月潍坊市中医院收治的90例骨科患者，根据抽签方式，随机分为对照组和实验组，每组45例。其中实验组男32例，女13例;年龄20～76岁，平均（34.87±2.82）岁。对照组男31例，女14例;年龄21～76岁，平均（34.97±2.56）岁。对照组和实验组的患者一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2  纳排标准

纳入标准：经过医院鉴定属于骨科患者;医院与患者进行事先沟通，患者同意医院进行研究，并积极配合;本次研究经由医院等机关批准;患者具有可以跟医生、护士等医院工作人员沟通的能力，大脑保持清醒，无精神类疾病。

排除标准：患有精神病的患者、重度昏迷的患者、不配合的患者。

1.3  方法

对照组使用传统的护理方式，即：（1）对骨科患者使用药物进行治疗，使患者严格遵守医嘱服用药物。（2）护理人员将患者的伤处固定牢靠，定时更换药物。（3）保持室内适宜的温度和湿度，定期消毒。

实验组使用全程健康教育方式。（1）组织骨科康复知识讲座。积极开展关于骨科护理和康复的相关知识，提高骨科培训人员的护理知识和技能。（2）对患者进行饮食教育。合理的饮食可以帮助患者恢复健康，对于骨科患者，要及时补充高钙质、高蛋白的食物。（3）用药知识科普。要对患者进行用药教育，服从用药的规则和禁忌，发挥药物的最大效果。（4）疾病知识科普。及时向患者说明自己骨折的情况和程度，并详细介绍手术治疗方法、康复训练以及术后恢复时间等情况。（5）积极进行康复训练。康复训练教育对于患者来说是非常重要的，能够极大缩短患者康复的时间。（6）对患者的行为进行培训。患者出院后也要注意自己的行为和饮食习惯，保持正确的坐姿和站姿，避免久坐和久站的情况。

1.4  观察指标

根据医院自行编制的护理满意调查表对两组患者进行调查，总分为100分，将其分为不满意（<60分）、一般满意（60～89分）和非常满意（≥90分）三个等级，护理总满意度=（非常满意+一般满意）例数/总例数×100%。

其中骨科护理质量、健康教育质量、患者对骨科康复的认识水平、接受治疗的依从性测试项目，各项满分为100分，分数越高效果越好。通过问卷调查得知患者的满意度，医生的复查来鉴别患者的治疗效果。

观察实验组和对照组便秘、切口感染、压疮等并发症的发生率，并发症越少则效果越好。

1.5  统计学方法

采用SPSS20.0软件进行数据比较，计量资料用（x±s）表示，使用t检验;计数资料用[n（%）]表示，采用χ2检验，当P<0.05时，差异有统计学意义。

2  结果

2.1  两组患者满意度比较

实验组患者满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.2  两组骨科护理质量、健康教育质量、患者对骨科康复知识认知水平、接受治疗依从比较

实验组骨科护理质量、健康教育质量、患者对骨科康复知识认知水平、接受治疗的依从性均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表2。

2.3  实验组和对照组并发症发生率比较

实验结果表明，实验组并发症的发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表3。

3  讨论

本文转变传统的护理方式，使用健康教育方式，从而有效减轻患者的伤痛，最终改善患者和医生之间的关系，提高医疗现代化的水平[4]。健康教育方式是新时代医学进步的产物，给予患者在病痛中无微不至的照顾，最终帮助患者恢复健康，建立一种更加健康的医患关系。以上我们进行了检测健康教育方式的实验，分为实验组和对照组两部分，实验过程最大程度保证其公正性和科学性，实验结果表明，实验组患者满意度、患者和医生之间的关系以及患者恢复健康的时间都高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。而实验组患者的并发症发生率都低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结果发现健康教育方式是最适合患者的需求，是医疗护理水平进步的表现。

通过实验我们得知健康教育方式在外科疾病中有很好的效果，能够替代传统教育方式。健康教育方式也是现代医学护理进步的体现，从患者角度思考问题，更加体现了现代社会人性化的诉求[5-6]。总而言之，新型护理方式能够使患者在疾病中保持积极乐观的心情，配合药物的治疗发挥更大的效果，有利于患者加快身体康复，提高现代医疗水平。同时减轻患者在疾病中的疼痛，细致周到的服务可以缩短患者康复的时间，全面照顾患者的需求;使患者在康复过程中保持积极乐观的态度，对未来充满希望，消除患者焦虑的情绪，减少患者病后抑郁的情况，从而提高患者的健康教育质量，提高患者对医院护理的满意度。

参考文献

[1]钟玲，常小璇.骨科康复护理潜在的问题分析及护理干预对策[J].中西医结合心血管病电子杂志，2020，8（18）：133.

[2]刘传华.预见性护理在骨科护理中的应用[J].心理月刊，2020，15（9）：70.

[3]岳忠娟，李慧，王丽燕，等.护理管理对骨科手术患者院内感染预防效果分析[J].国际医药卫生导报，2020，26（10）：1471-1474.

[4]于炳好，夏冰.对住院骨科患者实施护理风险管理的临床效果[J].中国卫生标准管理，2020，11（11）：157-159.

[5]仇丽珍.骨科术后高脂血症患者下肢静脉血栓的预防及护理[J].河南大学学报（医学版），2020，39（3）：214-216.

[6]叶德兰.骨科外科护理中应用中医护理的临床效果[J].中国中医药现代远程教育，2020，18（9）：137-139.