陆金华

【摘要】在小学教学中，数学教学非常关键，而数学教学中，小学生数感是学习数学的关键。所谓数感，主要由运算产生，实现对数字的理解。培养小学生数感，能够让其正确判断数学问题，进而解决数学中繁杂的问题。因此，小学数学教师在开展教学的过程中要重点培养学生数感，创新教学方式，提升教学效率。

【关键词】核心素养;小学数学;学生数感;培养策略

小学教学中，数学占据了不可替代的重要位置，对于小学生而言，将数学学好，对其思维发展有积极的作用。要学好数学，培养小学生数感极其必要，因此，教师在开展教学时应当将培养小学生数感置于重要位置，全面提升小学生的素养，为其今后发展奠定良好基础。

一、通过实践，培养小学生数感

教师在开展教学时应当将抽象的数学问题具体化，通过实践的方式对小学生进行引导，让小学生直观感受数学，深入了解数学，最后能够解决数学问题。鉴于此，教师应当在进行教学时引入更多实践课程，通过实践的方式培养小学生的数感。良好的数感可让小学生对数学有更好的理解，有助于其学好数学。

例如，教师在进行《旋转和轴对称》一课内容教学时，如果只是借助教材内容给学生进行讲解，让学生根据教师的讲解去解决这一节的数学问题，教师会发现，大部分小学生对旋转后的图形难以理解，甚至部分学生对旋转及轴对称的概念都不能理解，导致教学质量不高。因此，教师要改变这样的教学模式，通过实践的方式对学生进行引导。……