许丽

【摘要】在大力推行素质教育的背景下，教师要不断学习优秀的教学方式，增加自身的文化底蕴，从而更好地渗透传统文化。小学阶段作为学生正式接受系统教育的开始，是激发学生学习热情，培养学生学习能力的重要时期，也是奠定学生传统文化底蕴的重要阶段。文章对小学语文阅读教学中传统文化的渗透策略进行了梳理。

【关键词】小学语文;阅读教学;传统文化;渗透策略

一、引言

在教育改革背景下的小学语文阅读教学中，教师想要做好传统文化渗透，就要革新教学模式，使学生对于语文阅读不再是单纯古板的死记硬背。虽说“书读百遍，其义自见”这种老旧的学习方式也能够达到教学目的，但是大大浪费了时间。而且这种学习方式只能单一地提高学生的成绩，对于学生的素质培养却并没有太大的作用，更加无法做好传统文化的渗透。

小学是学生成长的关键时期，也是学生各项综合素质培养的关键阶段。小学生的年龄比较小，对于各种事物的认知和了解都很模糊。这一时期的学生就像一张白纸，教师对于学生的塑造更加容易，所以教师一定要有效提高学生对于传统文化的认知。学生作为未来社会的重要支柱，只有积极进行传统文化的学习，才能够将中华传统文化发扬光大。

二、在小学语文阅读教学中渗透传统文化的重要性

为了更好地传承中华传统文化，教师在小学语文阅读教学中除了对学生进行基本知识的传授，还要做好中华传统文化的渗透。……