胡小芳

开学初，班上转来了一个叫小磊的男生。进班时，家长告诉我，小磊啥都好，就是有些任性，爱耍“小聪明”。正如家长所言，从他进班，我便与他开始上演“智斗”。

因为小磊个子比较高，我把他安排在相对靠后的座位。不到一周，小磊就告訴我，他坐在后面看不清黑板上老师写的字，他想调整一下自己的座位。听了他的话，我微微一愣，因为在报名时，我还特意了解了他的身体情况（包括视力），家长说他的视力很好。

“什么情况？”我边沉吟边用余光扫视了一下小磊，发现他的嘴角露出一丝狡黠的笑容。“这是在故意给我出难题啊！”我一下子明白过来，“小磊，你在武术学校的素质报告书带来了没有啊？”

“胡老师，我昨天就交给您了！我还记得您放在左边那个抽屉里了！”他边指边说。

“哦！对对对！就在这里！”我有些惊喜道。

随后，我打开抽屉，拿出他的报告书翻看了几眼，故作惊讶地感叹：“小磊，你的身体素质不错啊！”

“那是，胡老师，在武校我的身体素质是最棒的！”小磊有些得意。

“真的耶！你看上面写的，你的视力左眼5.2，右眼5.2……”

听到我念的数据，刚才还扬扬自得的小磊一下子蔫了，略显尴尬地看着我。

“说说理由吧！”我不动声色。

“嗯……嗯……胡老师，我听班上的同学说，坐在后面的都是学习差、表现差的，所以我想往前坐，但又怕您不同意，所以就……就……”

“就找了个眼睛不好的理由，是吗？”我接过他的话，严肃地说，“小磊，你刚来，班上的情况可能还不熟悉。你看，咱们的中队长、班长不是都坐在后面吗？