吴劲松

环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题，人民群众环保意识的强弱，影响到我国国民经济的持续、稳定发展。环保意识是现代人必备的素养之一，小学生是祖国未来的建设者和接班人，对他们进行环保教育任重道远。因此，在小学科学课教学中加强环保教育，具有十分重要的意义。

一、挖掘环保教育素材

环保教育是科学课教学中的重要内容，科学课本中的许多内容都与环境保护息息相关。例如，教材中的“周围的植物”“爱护动物”“我们的家园”“资源保护与环境危机”等都是与环境保护相关的内容。在教学“食物链”一课时，笔者联系生活实际给学生举了一个实例：“在自然情况下，田鼠由于受到猫头鹰、黄鼠狼等天敌的控制，其种群的数量可维持在最低水平，但由于人们捕杀这些天敌，破坏了田鼠与其天敌之间的生态平衡，就会导致田鼠数量增多，危害到庄稼的收成，造成粮食减产，因而给人们的生活带来一定的负面影响。”

在教学中，教师要让学生明白自然界中生态系统平衡的重要作用，我们不能人为地破坏这种平衡，只有确保动植物之间的相互制约、转化、补偿、更换等，人类的生存才能得到保障。因此，教师要充分挖掘科学教材中的环保教育素材，让学生从小意识到生态环境对人类生存与发展的重要作用。

二、规范学生的行为习惯

小学科学课是一门基础性、综合性、实践性的课程，《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》指出，要让学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情，了解科学、技术、社会和环境的关系，培养学生的创新意识、环保意识和社会责任感。……