陈伟

我国新课程改革内容中非常重要的一个方面是素质教育改革，这说明人们对教育有了更高的要求。对于小学生而言，德智体美劳全面发展就是进行素质教育的基本准则之一，其中“劳”能够充分培养学生的动手实践能力，在小学所有学科中，劳动与技术学科的教学就能培养学生的劳动素养。在教学中，教师要不断研究小学劳动与技术学科的教学方法，找出科学合理且行之有效的教学措施，提升小学生的劳动素养。

一、小学高年级劳动与技术学科教学的问题

（一）在课时安排方面存在问题

现如今，大多数小学都没有单独设置劳动与技术学科，而是将所有综合实践课结合在一起进行教学，这就导致劳动与技术学科的课时安排存在问题，尤其是对于小学高年级的教学，学校把教学重点放在主要学科上，忽视了学生在其他方面的学习和发展。有一部分學校设置劳动与技术课程的课时较为随意，甚至还存在对该课程的课时进行缩减的现象。虽然目前也有许多教师想要重视劳动与技术学科，但由于受到课时较少的影响，实际的教学操作存在一些困难，这样教师就难以完成教学计划，进而导致学生不能良好地掌握该学科的知识。

（二）师资力量薄弱

目前，许多学校对于劳动与技术学科不够重视，导致师资配备不足，这一学科的教师基本上都是外聘的兼职教师，学校也没有对这些教师进行专业培训，这就可能导致教学不够专业，以至于达不到理想的教学效果。……