钱晶晶

思维导图作为一种可视化的学习方式，对活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣、培养学生的抽象思维能力，均有极大的帮助。一定的词汇量是英语阅读和写作的基础，也是学好英语的关键，然而很多学生很难牢记单词，对单词学习有恐惧心理，导致英语学习情况不理想。笔者结合教学经验，分析了思维导图在英语词汇教学中的作用，并阐述了词汇教学的一些策略。

一、 思维导图的内涵及优势

思维导图是一种有效呈现发散性思维的学习工具，简单来说，它是一种利用图像和文字，将抽象的思维具体化的工具。思维导图利用阅读和记忆的基本规律，用图文并茂的方式协助学生将英语词汇形象化，这就是我们常说的“思维可视化”。思维导图具体、形象，有利于学生进行记忆与思考，很适合在小学英语教学中使用。

将思维导图应用于小学英语词汇教学中，有以下三个优势。

首先，思维导图能够将抽象的英语单词形象化，让学生的记忆过程更有效率。例如，背完book这个单词后，学生看到手里拿着的书本，就很容易联想到它的英文表达方式和拼写方式。如此一来，学生的记忆会更加深刻，这证明思维导图可以帮助学生进行联想和想象，提高學生的单词学习效率。

其次，思维导图能够让学生发现不同英语单词间的内在联系，从而促使学生产生学习成就感，激发学生的英语学习兴趣。英语不是我们的母语，学生在学习英语时缺乏相应的语言环境，难免学得吃力，还往往没有良好的学习效果。……