李淑芳

在当前的小学数学教学中，学科核心素养的培养成为主流。小学数学学科核心素养包括运算能力、抽象思维能力和逻辑推理能力等方面，很多教师在课堂教学中对此不够重视，导致对学生数学学科核心素养的培养产生不利影响。对此，笔者认为教师首先应发现教学中存在的问题，并从教学模式的改革出发，积极解决这些问题。

一、小学数学教学中的问题

（一）“灌输式”教学模式具有一定的弊端

在小学数学教学中，很多知识点对于学生来说比较抽象，学生很难理解透彻这些知识点。此外，很多教师在教学中，还是倾向于采用传统的“灌输式”教学模式，因此无法让学生直观地学习相关知识点，更无法让学生在教学中逐渐建立数学空间感。笔者认为，只有解决这个问题，教师才能在课堂教学中逐渐培养学生的数学学科核心素养。

（二）教师对学生的逻辑推理能力不够重视

在小学数学教学中，很多教师只注重学生对知识点的掌握，而没有注重培养学生的逻辑推理能力。教师的教学方法往往比较单一，不利于激发学生的学习兴趣，导致学生的逻辑推理能力低下，数学学科核心素养无法得到有效的培养。

（三）教师对学生的数学运算能力不够重视

在小学数学教学中，很多教师没有意识到运算能力的重要性。若学生的运算能力得不到提升，那么无论他们的理论知识掌握得多好，都无法实现数学成绩质的飞跃。因此，教师一定要关注学生的运算能力，从而更好地培养学生的数学学科核心素养。……