庞鸿悦

内容摘要：在中国五千年的历史文化中，诗歌占据着重要的地位，从先秦时期到清朝末年，诗歌以其源远流长的特点在历史的长河中更新换代，不同朝代具有不同的诗歌。如唐诗、宋词、元曲，同时古代诗歌也是语文课堂教学的重要一环，对学生了解中国古代文化、语文素养的形成和正确的人生观世界观的形成起着重要的作用。该篇文章则是对统编版小学教材的古诗选编进行分析及进行教学对学生具有的意义。

关键词：部编本 古诗词 教材分析

古代诗歌起于先秦，盛于唐宋，是中国特有的一种文学样式，在当今这个时代，古代诗歌在小学到高中的语文教材中也占据着重要的地位。部编版教材中的古诗词选编是依据新课标强调的课程标准进行选编，所选诗歌符合课程标准对学生提出的要求，也符合学生每个阶段的思维能力，既能吸引学生的学习兴趣又能引导学生领会、理解。

一.古诗的选编结构

部编本小学语文教材中选编的古代诗词111首，比人教版增加了许多，其中删减了人教版教材中已选入的诗歌，也增加了其未选编的内容。教材选择的诗歌也比课程标准要求学习的诗歌有所增加。其编排结构大致分为两个方面：一是以课文的形式出现，根据不同学段的教学目标，设置课后习题，二则是在每册每单元后的“语文园地”中作为了解出现，意在使学生接触更多的古诗词。而日积月累中的古诗词并不是在每个单元中都会出现，而是穿插出现的。……