周建洪

【内容摘要】如今是互联网高速发展时代，处处都在加大互联网的使用，在初中数学的课堂上也不例外。微课技术越来越普及，老师在课堂上也越来越重视这个新型时代的产物。在课堂上运用微课进行辅助教学，可以提高课堂效率，增加课堂的时效性，同学们也会觉得课堂的趣味性得到提高，学习的积极性也会大大增强，这样一来就会形成一个良性循环，对学生学习的帮助是有很大提高的。

【关键词】微课  初中数学课堂  教学实效性

微课技术的运用，无疑会给老师带来巨大的方便，也会给学生带来有效的影响，是一个良好的新时代社会产物。教师应当正确的、科学的运用这项技术，合理利用資源，努力提升初中数学课堂的实效性，下面就分为四点详细讲解如何运用微课来提高初中数学课堂的实效性。

一、培养学生兴趣

在学生的学习生涯中，兴趣是最能让学生自主进行学习的。倘若一个学生对数学产生了兴趣，那么他就会自己主动学习，积极探索数学的奥秘，认真研读有关数学的一切资源，当一个学生能够拥有这样的学习状态，那么他肯定可以将数学学好。微课就可以帮助学生，让他们提高对学科的兴趣。在数学课堂上，我们作为教师就可以运用微课的技术，将一些枯燥无味的知识点，转变成比较让学生接受的图文或者动画，吸引学生的兴趣，让同学们更好地吸收学习。

例如，在上“几何图形”这一课，老师可以将不同的图形，制作成动画，这样可以让学生更好、更快地理解，动画的内容可以选择同学们感兴趣的，这样在课堂教学时学生们就会更加活跃，学生的主观能动性就会提高。……