张克忠

摘要：在新课改大背景下，传统的教学方式显然已不足以支撑现有的教学目标，从“高分低能”这一点而言，理科性的教学课程中尤为常见，其主要原因则在于教学长于灌输，而短于引导，最终导致学生学会了课本上的知识，却不知其所以然，亦不能学会举一反三，加以运用。而为了改变这一现状，则可以引入探究式教学法进行教学引导，让学生在科学合理的目标设定下进行有效探究，而教师也需要为学生的探究活动创设融洽适宜的学习气氛，在循序渐进的过程中关注学生探究过程，关注学生的探究能力的提升，如此一来，才能让当代青少年高分高能，成长为新时期的优秀接班人。

关键词：探究式教学法;高中物理;教学实践;高效学习

中图分类号：G633.7  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-007

在当代教育中，“以人为本”的教育理念已逐步渗透，在相应的教学上，很多教师也作出了一些改变，而从物理教学而言，最重要的一点就是需要改变学生死记硬背的学习方式，因此，教师可以适当运用探究式教学法改变教学现状，让学生在创新能力与实践能力等多个方面做出改变，促进学生物理学习的高效化。但是，从当下的具体教学而言，探究式教学法的运用却不尽如人意，学生的参与积极性不高、探究的目的性不强等都是当下探究式教学中存在的一些问题。因此，下面就物理学科中探究式教学法运用的具体方式进行了深入阐述。

一、合理制定目标，深入挖掘问题