孙金承

摘要：信息技术与教育教学深度融合的学习模式无形中提高了学生的自学能力和独立创新意识，使学生在课堂学习时刻处于思维活跃、精神高度集中的状态，加深了对问题的认识和分析，激发了学生的创新意识和合作意识。

关键词：信息技术;教育教学;融合发展

中图分类号：G633.67 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-123

随着信息技术服务于教育教学且不断融合渗透发展，传统的教育教学结构和形态正在发生变革与转型，以全体学生的学习与发展为中心，打造丰富的教育资源和智能化的学习环境，为师生提供优质高效的服务，加速传统教育教学结构性变革，促进学生全面发展与个性化成长已成为必然。

一、信息技术服务于教育教学，相互促进，整合发展

信息技术服务于教育教学后会不断地深度融合，相互促进发展，学生的学习方式在潜移默化中发生着很大的转变，学习场所转向时时处处的泛在环境，学习方式也从传统的填鸭式、灌输式、集体授课走向个性化发展。课堂教学的形式也呈现多样化发展，如：翻转课堂、慕课、同步课堂、微课、希沃平台等等。为学生提供了丰富的满足各种学习需求的学习资源和个性化的学习空间。同时信息技术会随着教育教学的发展需求，不断涌现出更高效，更切合实际，服务于教育教学的创新产品。课堂教学中，情景创设真实多样，学习环境轻松、愉悦，学生更易于投入到浓浓的学习氛围和角色中，参与到课堂教学活动中，积极主动性明显增强。……