高宇航

摘   要： 散文是语文教材的主导文体，散文作品的阅读能体现人文性的特点，侧面体现出散文教学变革的必要性。新课标从语文教材、情感体验、文学理论等方面推进散文教学。

关键词： 散文教学   散文阅读   新课标

依据时代转型的要求，语文“教学大纲”改为“课程标准”。在未实行新课标前，散文教学存在教学内容应试化、价值缺失、教师已经教授学生学会如何分析一篇文章却没有教会学生如何阅读散文等问题，对学生提出的要求由最高要求改为基本要求，语文教材格局“多样化”，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点，要求变得多样即不能单一，提出了更新更严格的要求。本文主要从散文教学多样化、合理的感情体验、正确的文本解读三个方面论证新课标下散文教学的变革。

一、散文教学多样化

（一）散文教材多样化

因为散文题材较多、写作手法精巧、语言辞藻华丽，能激发学生的兴趣，所以对学生学习语文、爱好语文大有好处。固有的“教材书”已经成为过去，从“语文教材形态”到“语文教学形态”的转变，促进了语文教材多样化的变革，散文选材出现多样化趋势。当然，散文教学不能仅仅依赖教材教科书，还要充分利用课外资源，因为没有充分的阅历和经验是理解不了文本的深层意义的。在教学过程中，结合课内资源和课外资源，既能有效提高学生的学习兴趣，又能突出学生的主体地位。除散文教材之外的课外学习资源格外重要，决定散文教学必须慎之选文。……