马雪蕊

摘要：传统教学方法束缚了学生的思维能力，不利于学生的成长与发展。随着我国教育体制改革的不断推进，开放性思维在初中英语教学中也占据着越来越重要的地位。开放性思维教学模式能够构建愉悦的课堂氛围，开发学生的思维，增强学生的探索能力与创新能力。

关键词：初中英语教学;开放性思维;教学模式;策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-049

在传统的初中英语课堂上，教师只是进行单纯的知识传授，没有真正调动学生对于英语学习的积极性和主动性，在经济全球化的大背景之下，英语成了越来越多人需要学习的语言。因此，在新课程改革下，教师要重视学生的英语学习能力培养，教学时要以学生为主体，构建开放性思维教学模式，这样才能够提升英语教学的质量，提升学生的英语学习水平与英语素养。

一、传统初中英语教学思维模式的弊端

1.以学生的考试成绩作为考核教师的标准。

传统的教学思想把学生的考试成绩作为衡量教师教学能力高低的标准。初中英语课堂教学中，老师为了提升学生的考试成绩，单纯的重复课本上的内容，并且简单地认为学生掌握了书本知识就能够轻松应对考试，但是事实恰恰相反，越来越多的学生只会一步步丧失掉对英语学习的热情。与此同时，语言的学习不仅仅是为了考试，而是为了能够在实际生活中应用。

2.学生被动地学习。

传统英语课堂上，学生被动地学习，课堂上没有民主愉悦的学习气氛，死气沉沉，学生跟着老师听讲，不敢提问，不能交流，更不能合作学习与探讨，学生的主体地位被剥夺了。……