毛兰香

摘   要： 课程思政是高校落实立德树人根本要求的内在要求，也是高校实现全员、全过程、全方位三全育人的根本途径。地方高校中二级学院是课程思政体系建设的具体实践者和落实者，地方高校思想政治教育的效果取决于二级学院课程思政的实践。本文阐述了高校课程思政体系建设的理论依据与现实困境，认为地方高校二级学院课程思政体系建设包括制度体系、教学体系和大学生课外实践实习与校园文化体系的建设。

关键词： 课程思政   地方高校   二级学院

新形势下，课程思政体系的建设是高校贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和教育重要论述的重要教育实践，体现立德树人的内在要求，是高校构建全员、全过程、全方位三全育人目标的根本途径，是高校坚持育人导向、突出价值引领的重要实践。地方本科院校是我国高等教育普及化的生力军，二级学院是课程思政体系建设的具体实践者和落实者，要做好高校思想政治教育工作，必须做实、做好地方高校课程思政体系的建设工作，地方高校思想政治教育效果取决于二级学院课程思政的实践。本文对地方高校二级学院课程思政体系建设进行了分析阐述。

一、高校课程思政体系建设的理论依据

1.高校保证社会主义办学方向的必然选择。

我国高等教育的任务是培养中国特色社会主义需要的合格的建设者和接班人，社会主义办学方向是我国高校办学的基本方向。……