周文龙

摘要：虚拟现实技术具有沉浸性、交互性、想象性三大特点，能够颠覆传统课堂抽象而单一的教学模式，营造直观而生动的教学环境。本文以《简单结构的设计》教学为例，针对虚拟现实技术在高中通用技术教学中的应用策略展开论述，力求充分发挥虚拟现实技术的优势，促进高中通用技术教学的创新与发展。

关键词：虚拟现实技术  高中通用技术  优化策略

高中通用技术是一门兼具实践性、创造性与综合性的学科，笔者尝试在通用技术教学中引入虚拟现实技术，力求在虚拟现实技术的辅助下，拓宽教学途径，创新教学形式，开辟通用技术教学的新路径。

一、发挥虚拟现实技术的沉浸性优势，在“实物展示”中培养学生的观察力

观察，是探究与实践的前提和基础。在传统高中通用技术课堂上，教师只能通过实物、图片或视频来培养学生的观察能力。然而，在实际教学中，很多物体的实物并不能真正在课堂上进行呈现，而学生在观察图片或视频里的物体的时候，又往往并不能真正从宏观与微观的多重视角进行全面而深入的观察。可见，在传统课堂上，要培养学生的观察能力并非易事。为了解决这一问题，教师可以充分发挥虚拟现实技术沉浸性的优势，利用三维立体图像，使学生仿佛置身于真实的物体面前，可以根据自己的兴趣爱好和学习需求，从外到内、从上到下、从前到后地随意观察物品，从而通过细致的观察，发现物体构造中蕴藏的规律与特点，为学生的探究与实践做好准备、奠定基础。……