张文业

摘要：高三复习备考的过程应该是师生共同成长的过程。越是临近高考，高三备考的重心越是要下移到学生，越是要调动学生。教师引领学生自主备考才是备考的关键所在，在这一过程中，教师引领备考是“举一”，学生自主备考是“反三”，通过“举一反三”，让学生“踩住点”，筑牢根基;“画准线”，锤炼思维;“塑成面”，滋养能力，将备考的过程做实做细，迎战高考的结果也将水到渠成。

关键词：高三复习备考  踩住点  画准线  塑成面

高三复习备考，教师各有策略。越是临近高考，高三备考的重心越是要下移到学生，越是要调动学生。教师引领学生自主备考才是备考的关键所在，其实施的策略主要有以下三点。

一、踩住点——筑牢根基

以夯实基础知识为例。

这里的“点”，包括学科术语使用的字词、概念、知识要点等，“踩住点”就是对学科专业术语界定的精准把握，做到使用学科术语和做题时少犯或不犯低级错误。备考复习中，教师要引领学生对学科的关键术语进行梳理、固化，筑牢根基。

（一）抠准“词点”

1.换词：如将消费对生产的基础性作用中的“基础性”换成“决定性”，将弘扬中华传统美德中的“美德”换成“道德”，等等。

2.漏（丢）词：如将依法有序发展民营经济是社会主义市场经济的需要中的“市场”漏掉，变成“社会主义经济”等。

3.串词：如将求真务实的工作作风中的“工作作风”串写成“工作态度”，将主观符合客观中的“主观符合客观”串写成“客观符合主观”，等等。

4.绝对化词：如就业是民生之本;东西南北中，党领导一切;猪肉价格上涨，CPI指数将急剧上涨;等等。……