吴旭东

【摘 要】实验是初中化学教学的重要组成部分，是培养学生探究意识，锻炼学生动手操作能力、创新能力以及其他化学学科关键能力的重要平台，创新其教学形式与方法显得尤为重要。本文立足于初中化学课堂教学现状，重点探讨了趣味化学实验的运用价值与策略，以期可以提升化学实验教学的有效性。

【关键词】初中化学;实验教学;趣味教学;教学策略

实验是构成初中化学学科教学的一个重要组成部分，也是提升学生实验探究能力、问题分析与求解能力等综合实践能力的一个有效路径。然而，以往的化学实验教学更加侧重于依据教材上的实验操作流程指导学生开展按部就班操作，却忽视了引导学生主动去探索，并且实验教学的趣味性不足，无法有效激发学生参与实验教学的兴趣，最终影响了化学实验教学效果。因此，如何才能提升初中化学实验教学效果是当前值得深入探讨的重要课题之一。

一、初中化学课堂趣味化学实验的运用价值

“趣”是新课程下初中化学教学的点睛之笔，开展“趣学”、“趣教”是构建有效化学课堂，提升化学教师教学有效性的重要手段。同理，在以往的初中化学课堂教学期间，教师更多侧重引导学生依据教材上的化学内容安排开展授课，学生的主观学习思维和能动性没有得以有效发挥，这极大地影响了他们学习化学知识的效果。而如果可以将趣味化学实验有效地融入化学课堂……