刘伟 沈雪敏 施琳俊

[摘 要] 探讨在口腔黏膜病学实习教学中引入模拟病例教学的应用效果。选取两组本科生分别为模拟病例教学组和对照组，通过实习成绩及问卷调查评价教学效果。结果显示模拟病例教学组的口腔黏膜病学实习成绩（平均分93.92±3.31;P<0.001，t检验）显著高于对照组的成绩（平均分88.62±5.70）;学生对模拟病例教学认同度达97%以上，愿意接受这一教学形式。模拟病例教学在口腔黏膜病学实习中具有可行性，值得试用推广。

[关键词] 口腔黏膜病学;模拟病例教学;实习

[基金项目] 2019年度上海交通大学医学院附属第九人民医院教学项目培育计划（JYJX04201902）;2017年度上海交通大学医学院附属第九人民医院临床教学激励计划

[作者简介] 刘 伟（1983—），男，重庆人，医学博士，上海交通大学医学院附属第九人民医院主治医师，主要从事口腔临床研究;施琳俊（1983—），男，上海人，医学博士，上海交通大学医学院附属第九人民医院副主任医师（通信作者），主要从事口腔临床研究。

[中图分类号] G642.4     [文献标识码] A     [文章编号] 1674-9324（2021）23-0109-04     [收稿日期] 2021-03-10

口腔黏膜病学是口腔医学的重要组成部分，是研究口腔黏膜病的基础理论与临床诊治的学科。由于口腔黏膜病类型各异，口腔黏膜损害类型多样，会使初学者在临床诊疗过程中感到困扰。因此，口腔黏膜病学实习教学环节需要特别注重培养实习医生的损害识别能力、疾病诊断思维及分析推理能力。为了提高口腔黏膜病学实习教学质量，我院口腔黏膜病学教研室在2014级口腔医学生临床实习起始阶段增设了模拟病例教学，通过与未实施该教学方式的2012级口腔医学生对比，发现该方法提高了口腔医学生的实习成绩，受到了学生的好评，值得在实习教学中推广试用。……