化珍 侯丹 孙小涵 陈建明

[摘 要] 随着信息化步伐的不断加快和口腔专业教育的不断改革，为顺应时代的发展，借助现代信息技术的多媒体教学模式的应用越来越广泛。结合成人教育与口腔正畸的特点，将多媒体辅助教学联合CBL教学应用于口腔正畸进修生的培养中，采用灵活的教学方法，使口腔正畸进修生在有限的时间内形成一个系统的正畸专科诊疗思路，培养其自主学习的能力，提升进修生对口腔正畸医生工作的全面性、系统性和重要性的认识，大大提高了进修生培养的效果。

[关键词] 多媒体辅助教学;CBL教学;口腔正畸进修生

[基金项目] 2020年度广东省科技厅科技创新战略专项资金项目“数字化技术与口腔健康科普作品创作（科技创新普及专题）”（2020A1414050070）

[作者简介] 化 珍（1989—），女，陕西西安人，医学硕士，广州医科大学附属口腔医院正畸教研室医师，主要从事数字化正畸诊疗技术及临床教学研究;陈建明（1982—），男，福建莆田人，医学硕士，广州医科大学附属口腔医院正畸教研室副主任医师，主要从事数字化正畸诊疗技术及临床教學研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）25-0006-04   [收稿日期] 2021-02-07

口腔正畸学是口腔医学的一个重要的分支学科，具有极强的理论性和实践性，与其他口腔专业学科联系密切，与一般医学基础学科及生物学科也有着广泛的联系。口腔正畸学主要研究错颌畸形的病因、机制、诊断分析及其预防和治疗。随着社会的不断发展，人们对错颌畸形的认识越来越深刻，对功能和美观的需求也越来越旺盛，进而对口腔正畸医生的要求也越来越高。……