于飞

一、感受文化的广度：日月星辰，厘清“年、月、日”的来龙去脉

1. 师：同学们，这些时间单位为什么取名叫“年、月、日”呢？首先来研究，为什么叫年？这个问题，跟屏幕上的知识有关。

师：现在地球要说话了！（课件出示：地球总是绕着太阳转动，转一圈所用的时间就叫一年。大约是365天6时）

师：你觉得哪个问题已经解决了？

生：什么叫年。

师：年是什么？是地球绕太阳转一圈，中间这段时间，就叫一年。那为什么我们中国要用“年”这个字呢？

师：在中国古代，“年”字好像是这么写的“秊”，上面一个“禾”，下面原来是“人”，后来又改成了“千”，意思是今年人要背稻谷，到明年又要背稻谷，这中间的时间就是“一年”。

2. 师：为什么叫月？一年为什么有12个月？这个问题，我们也得深入研究。这件事情，跟哪个星球有关系呢？（月亮）

师：被你们猜中了。（课件出示：人们观察到两次满月之间大约会隔30天，于是就把这段时间叫做一个月。一年人们会看到12次满月）

师：看了这个材料，你理解什么是“月”了吗？

师：古人把这次满月到下一次满月，中间间隔的这段时间叫做“一个月”。像这样的间隔，会有几次呢？12次满月，就是一年有12个月。

师：阅读了这份材料，我们知道了什么叫月，以及一年为什么有12个月。

3. 师：为什么叫日？就是今天太阳升起的时候，到明天太阳升起之间这一段的时间，就叫做“一日”。

【赏析】（1）什么叫年、月、日？这三个名词的解释在数学课堂中很少研究，学生初次了解是在科学课上。但只有了解了“年月日”与日月星辰的关系，才能为接下来探究一年的天数和一个月的天数不同做铺垫。……