朱永新

1999年的秋天，应奚亚英校长之邀，我来到了常州古淹城畔的武进区湖塘桥中心小学，为教师们作题为“我的教育理想”专题报告。

当时在座的年轻教师中有一个叫庄惠芬的“黄毛丫头”。那时她虽然已经教了7年的书，但是用她自己的话说，就是“没有什么抱负，没有什么理想，更没有什么思想，没有留下什么深的脚印”。当天晚上，她提笔给我写了一封信。报告后的一周，我收到她的来信，信中谈到，她被我报告中所描绘的“理想的教师”所震撼，也谈了她的困惑与思考，恳切希望我能够做她的师傅，引领她的成长与发展。我觉得她勇气可嘉，更深深地被她执着的教育梦想所打动，就这样，庄惠芬成了我的徒弟。后来我又推荐了我的学生、时任江苏省小学数学专业委员会秘书长的游建华给她作专业上的指导。

就这样，庄惠芬开始走上了专业发展的道路。她如饥似渴地阅读教育名著和数学名著，如《给教师的100条建议》《数学史与数学教育》《数学文化》《数学哲学》等，同时积极进行课堂教学实验。功夫不负有心人，她带的班级学生数学思维能力特别活跃，15人参加江苏省少年传播数学文化竞赛获得了一等奖，在当地引起了轟动。2001年，她被评为武进区骨干教师;2002年，被评为常州市骨干教师;2004年，被评为常州市学科带头人。连续5年，她在“教海探航”征文中获奖，其中两次获得了一等奖。在短短的五六年时间里，她有近50篇论文在《小学数学教育》《江苏教育》《小学教学设计》《小学教学参考》等刊物发表，有50多篇文章在全国、省市获奖，被评选为“江苏省优秀小学数学青年教师”。……