余红霞

【摘  要】数学是一门比较抽象的学科，其中的很多知识对于小学生来说理解难度都比较大。而将涂画活动运用到教学当中来，可以使相关的数学问题变得更加直观和具体，进而增强学生分析问题和解决问题的能力，这对于小学生数学思维的发展具有重要意义。基于此，本文从涂画活动在小学数学教学中应用的必要性出发，探究了涂画活动在发展小学生数学思维中的应用原则和应用策略，希望為更多的教育工作者提供参考和借鉴。

【关键词】涂画活动;小学生;数学思维;应用原则;有效策略

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）18-0155-03

【Abstract】Mathematics is a relatively abstract subject， many of which are difficult for primary school students to understand. The application of scribbling activities to teaching can make related mathematical problems more intuitive and specific， thereby enhancing students' ability to analyze and solve problems， which is of great significance to the development of primary school students' mathematical thinking. Based on this， this article starts from the necessity of the application of painting activities in primary school mathematics teaching， and explores the application principles and application strategies of painting activities in the development of pupils mathematical thinking， hoping to provide reference and reference for more educators .

【Keywords】Painting activities; Primary school students; Mathematical thinking; Application principles; Effective strategies

一、涂画活动在小学数学教学当中应用的必要性

（一）涂画活动可以发展小学生的思维能力

在小学数学教学中，发展学生的学习能力是一项重要的任务。数学学习能力具有丰富的内涵，涂画能力就是重要的组成部分。对于以感性思维为主的小学生来说，数学思维能力的发展应该从动手和动口开始，而涂画活动的开展就可以实现这一目标。首先，涂画活动可以提高小学生的数学操作能力。涂画活动是一项基本的操作活动，将其与数学知识的学习相结合，可以在提高小学生动手操作能力和解决问题能力的基础上促进他们对比、选择、判断等多项思维能力的发展。其次，小学生在学习数学知识的时候通常习惯使用形象的图示和涂画完成信息的表达，而涂画活动的融入正是通过这种方式来帮助小学生解决抽象的数学问题，使文字表征转化为图形表征。……