葛桂男

【摘要】托物言志是初中学生必须掌握的一种写作手法。教师在开展教学活动的过程中，应该准确把握教学时机，将托物言志写作手法渗透其中，促使学生灵活地掌握这一写作手法。文章针对托物言志的写作思路进行了探究与分析，并提出了初中语文托物言志写作手法教学的有效策略，有助于促进初中学生写作水平的提高。

【关键词】初中语文;托物言志;写作手法;教学策略

新一轮基础教育课程改革实施以来，作文在初中语文教学中的地位不断提升，并且作文在语文考试中占有较高的分值，因此初中语文教师对写作教学越来越关注。托物言志（借景抒情）写作手法的运用，可以使初中学生的作文更具表现力，表达的效果也要更好一些。因此，教师在开展教学活动的过程中，应该加强托物言志写作手法教学的有效开展，不断提高学生的写作能力。

一、托物言志的写作思路

第一，围绕着事物的主要特点进行描述。

第二，对事物的主要特点进行升华，上升到某一种精神和品格。

第三，从对事物的描述转移到人，引出对其的赞美和歌颂之情，借此抒发自己的人生感悟。

在使用托物言志的写作手法进行写作时，需要特别注意的内容包括以下几点。

第一，合理地选择相应的事物，选择的事物既要美好，又要是大家都比较熟悉的或者是生活中比较常见的，这样在对这些事物的主要特点进行描述时，便可以很容易地展开联想。

第二，在选择好事物后，需要对事物的主要特点进行详细的描写，力争将这一事物的外形特点或者内涵淋漓尽致地表现出来[1]。……