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高中学生核心素养下多元化发展教育方式探究

2021-08-06丁润选

天津教育·下 2021年6期
关键词:高中核心素养

【摘  要】高中阶段的教育是国民教育的重要阶段,作为基础教育的末端以及高等教育的储备阶段,在整个国家的国民教育体系中起到承上启下的重要作用。随着中国特色社会主义进入新时代,高中教育面临着诸多挑战,人才的多样需求促使高中的教育模式也逐渐趋于多元化发展,这也是当前高中教育改革与发展的具体路向。

【关键词】高中;核心素养;多元化发展;教育方式

中图分类号:G633      文献标识码:A      文章编号:0493-2099(2021)18-0042-03

【Abstract】High school education is an important stage of national education. As the end of basic education and the reserve stage of higher education, it plays an important role in the national education system of the whole country. As socialism with Chinese characteristics enters a new era, high school education is facing many challenges. The diverse needs of talents have led to the diversification of high school education models. This is also the specific direction of the current high school education reform and development.

【Keywords】High school; Core literacy; Diversified development; Education method

一、立足文化基础,关注自主发展,开设系列多元化校本课程

教育要关注学生的个性自主发展,传统的高中同质化教育方式没能关注到学生各异的发展需求,忽视了学生人文素养的发展培养需要。因此,学校除规定的必修课程外,还应立足文化基础,进行课程全方面规划,开设系列多元化的校本课程。

(一)培育人文底蕴,开设诗文诵写课程

经典诗文是我国民族文化的瑰宝,为了培育“人文底蕴”这一中学生核心素养,高中教育应该以创建“诗香校园”为突破口,丰富图书馆纸质及电子图书资源与诵读写作课程任课师资资源,开设形式多样的经典诗文诵读与文学创作课程。构建诗词文化长廊,以手抄报等形式展示学生的阅读感想与创作的优秀文学作品,以学生的阅读与写作成果,激励学生在此类校本课程学习中的阅读与写作兴趣,让学生在 “美读”“乐写”中,时时感受华夏经典的美感,发自内心地热爱母语、使用母语,从而自主培育人文底蕴。……

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