郑建璋

摘 要：语文教学应是一种情感丰富的教学。它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学，更应是教师以自己对学生真挚的爱心，借助作者的情感与学生进行情感的交流的教学过程，教师要努力使自己的语言生动有趣，富有感染力，能激发学生的思维和情感，用真情拨动学生的心弦，引起感情上的共鸣，调动学生的情绪，让课堂生动。本文也将就如何提升初中语文教学的生动性提出具体建议。

关键词：初中语文教学;生动性;现状分析;意义;策略

新课改不断深入背景下，初中语文教学进行转变的紧迫感不断增加。语文学科作为基础性学科，其在初中教育体系中占据着较高比重，语文整体教学状况好坏也会对初中教学整体产生直接影响。初中语文教学整体教学质量难以提升的情形下，依托课堂教学生动性的提升带动整体教学质量的提升也极为重要。

一、初中语文教学现状分析

现阶段大部分初中学校语文学科教学中机械式的教学模式依然是主流，课堂教学中教师进行知识讲解，学生被动进行知识学习也是常见做法。初中语文教学中僵化的教学模式与单一的教学法虽然能够较好达成教学目标，然而课堂教学环境相对沉闷下教学效率无法获得较好提升。初中语文教学不仅要教会学生基础的学科知识，更加要注重文学素养的养成，较为沉闷的教学环境下这一目标达成也具有极大难度。……