刘硕

【摘 要】受新课程改革的影响，小学生的古诗词教学受到教师和家长的日益重视。但是，在 实际教学中也出现不少问题。本文通过对某小学语文古诗词教学现状进行调查，主要从情感教育、 审美教育、情境教育等方面提出改进策略，为相关人士研究提供一定的参考和借鉴。

【关鍵词】小学语文古诗词教学策略研究

古诗词在我国传统历史文化中占有十分重要的地 位，有许多流传千古的作品。进入21世纪以来，随着新 课程改革的大力推进，对小学语文课程教学的要求日益 严格，小学古诗词教学更是面临诸多的期待和挑战，因 此，在小学古诗词教学中，必须采取新的教学策略，持续 提高教学水平。

—、小学语文古诗词教学的问卷调查

1. 调查的主要对象

某小学五、六年级各有5个班，共计10个班。五年 级有学生480人，六年级有学生490人。

2. 调查方式及内容

这次调査没有提前通知，因此，学生没有做任何准 备。调査方式主要釆取默写的方式，让学生默写从一年 级上学开始到目前学过的部分古诗词。六年级学生，要 求他们默写一、二两个年级的各一首，三至六年级每个年 级的各两首，共计十首;五年级的学生，要求他们默写_、 二两个年级的各一首，三年级的二首，四、五年级的各三 首，共計十首。

3. 调查结果

六年级学生共计490人，默写的正确率是81.7% ;五年级学生共计480人，默写的正确率是61.5%0

4. 调查结果分析

从调查结果来看，五年级和六年级学生默写正确率 存在不小差距。……