黄晓艳

【摘 要】“全人教育”是一种尊重生命的教育理念，“全人教育”视域下综合实践活动的有效 合作力求回归学生的生活世界，让每个学生在合作中都有所发展。可采用的策略有：合理构建合 作学习小组，让每个学生都有归属感;精心选择合作学习内容，让每个学生都有探索欲;教师加 强活动方法指导，让每个学生都有“方向感”;运用师生合作评价，让每个学生都有成就感。

【关键词】全人教育综合实践活动有效合作策略

“全人教育”是一种尊重生命的教育理念，它面向全 体学生的发展。“全人教育”视域下综合实践活动的有 效合作，承认和尊重学生的差异，力求回归学生的生活世 界，让每个学生在合作中有所发展。本文对综合实践活 动有效合作学习的策略进行了探寻。

一、合理构建合作学习小组，让每个学生有归属感

在综合实践活动实施的过程中，学生一般以小组为 单位进行课题研究。因此，合理构建学习小组，是有效合 作学习的基础，是综合实践活动得以顺利实施的前提。 “全人教育”视域下，要让每个学生都能够在小组中顺利 找到自己的位置，获得归属感，为此，构建合作学习小组 应遵循以下几个原则：

1. 尊重兴趣

学生的兴趣是分组的首要条件。学生因为性格不 同、学习经历不同，学习兴趣有明显差异，教师不能根据 自己的意愿硬性将学生编组，而应让学生根据自己的兴 趣，自愿选择加入某一个小组。只有这样，学生才能积极 投入到小组合作探究中去，共同完成探究任务。……