刘继璇

内容摘要：在经济全球化的今天，中国作为具有国际影响力的国家，国外汉语学习者的人数逐年上升，对外汉语教学事业进入了新的发展阶段。对外汉语口语教学在对外汉语教学事业中占据重要地位，可发音难、表达难的问题一直困扰着对外汉语学习者，因此，如何提高对外汉语口语教学的水平，帮助外国学习者更好的学习汉语，值得我们每一位对外汉语教师深入思考。本文旨在对近十年来对外汉语口语教学的研究成果进行学习、分析，得到普遍的教学经验，改善教学当中出现的问题，希望能够对对外汉语教学提供一定的借鉴意义。

关键词：汉语国际教育 口语教学 教学经验

语言教学中包含听、说、读、写四个主要方面，在对外汉语教学中，口语教学一直都是教学重点，是汉语水平高低的最直观反映。但多年来，汉语发音难、表达难的问題始终是对外汉语教学中的难关。本文旨在从分阶段教学、多媒体的运用、口语教学中的纠错问题、口语教材的选用和编写与课堂活动设计等方面，对近年来的对外汉语口语教学成果进行综述，对口语教学理论进行更深入的思考，吸取总结前人的经验，为今后的口语教学做好准备。

一.口语教学

通俗来说，口语表达能力和运用能力就是要借助口头语言，来表达自己内心真实的思想和情感，从而能够有效地达到人与人之间交流目的的一种能力。如今，人们的生活节奏加快，社会的飞速发展，都对人们的口语表达能力有了高层次的要求，因此，口语教学在语言教学中的作用是至关重要的、无可替代的。……