管甜

◆摘  要：随着一系列国家政策的颁布，初中学生的核心素养培养成为了有待解决的问题。因此，初中学校在生物实验教学中，从问题出发来开展相关的生物实验教学，让学生的核心素养得到培养。并且，通过实验来仔细的规化发展方向与改革教育内容，让学生通过生物实验的教学来实现自我的提升。本文基于初中生物实验教学中核心素养能力的培养进行探究，希望对各大初中学校的生物实验教学拥有一定的点拨能力。

◆关键词：初中生物;实验教学;核心素养;培养

在学生学习生物的过程中，需要学生掌握生物中的基本知识，了解生物的基本概念，并且通过实验实操来进一步加深对这些知识的记忆。基于此，学校可以通过初中生物的实验教学来培养学生的核心素养，使学生可以學习更深的生物知识，并把这些知识融会贯通。而学生核心素养的培养，有助于学生生物的学习，两者又是相辅相成的，这样会使学生的生物学习更进一层楼，让在初中的学生就拥有良好的生物基础，也为学生以后的生物学习奠定良好的基础。

一、初中生物实验教学中核心素养能力培养的意义

实验也是学生学习生物的重要部分，实验可以培养学生的动手能力与自主学习能力，也可以培养学生的探索能力。所以，初中教师通过生物的实验教学来培养学生的核心素养能力，然后让学生达到可以自主学习生物，探究生物的效果，并且可以让学生将所学会的生物知识通过核心素养的培养进行总结融合，从而奠定了学生以后学习生物的坚固基础，同时，又让学生有兴趣，有耐心，继续探究生物的乐趣。……